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    《三字經》修訂征文精選刊登

       信息來源:網絡轉載   發布時間:2013-05-28   截止時間:

    (上接“親師友,習禮儀”)原句為:香九齡,能溫席。孝于親,所當執。融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知,F改為:香九齡,能溫席。融四歲,能讓梨。司馬光,救人急。仁智勇,人所依。(下接“首孝弟,次見聞”)

    [說明]:原句以溫席和讓梨兩例教育兒童孝親敬長,更多注重家庭倫理。當今社會教育子女,不但要讓他們在家尊敬長輩

    ,互諒互讓,而且應注重培養他們在與人交往中助人為樂和見義勇為的道德情操。司馬光砸缸救人就是這方面的范例,較之溫席讓梨具有更廣泛、更積極的意義。愛心、智慧、勇氣,是一個成功人士所應具備的重要因素,較之單純強調孝弟為合理,固在此概括點明。

    (上接“遼與金,皆稱帝”)原句為:元滅金,絕宋世。盡中國,為夷狄。明朝興,再開辟。廿一史,全在茲。載治亂,知興衰。“現改為:元統一,行省立。明朝繼,國都易。清入關,歷十帝。盛而衰,外邦欺。民國興,除帝制。軍閥亂,紛爭至。內外患,歷數次。共和國,開新紀。國威振,神州異。古有史,二十四,覽興衰,可資治。(下接”載治亂知興衰“)

    [說明]原句中有不利民族團結的詞(夷狄)需刪去,在此基礎上對元、明以后的國史進行修訂、補充,對“廿一史”進行更正。(河南路文江)

    (上接“曰士農曰工商”)原句為:醫卜相,皆方技。星堪輿,小道泥,F改為:火藥紙,渾天儀。指南針,古傳奇。(下接“地所生有草木”)

    [說明]火藥、指南針、造紙術、渾天儀是我國古代的四項重大發明,也是科學發展過程中創造的奇跡。

    (上接“九十年,返沙磧”)原句為:太祖興,稱大明。紀洪武,都金陵,F改為:太祖興,成一統。號洪武,國大明。(下接“迨成祖遷宛平”)

    [解釋]元朝末年,明太祖朱元璋起義,最后推翻元朝統治,統一全國,他當上了皇帝,號洪武,建立了大明。

    [說明]末句“都金陵”與前“宋齊繼梁陳承為南朝都金陵”末句重復,應予取消。(北京黃恩玉)

    (上接“教五子,名俱揚”)原句為:養不教,父之過教不嚴師之惰,F改為:養不教,父母過。教不嚴,師長惰。(下接“子不學,非所宜”)(安徽宋貞漢)

    (上接“十八傳,南北混”)原句為:遼與金,皆稱帝,F改為:遼與金,皆自立。(下接“元滅金,絕宋世”)

    (上接“元滅金,絕宋世)原句為:盡中國,為夷狄,F改為:蒞中國,四海一。(下接”九十年,國祚廢“)

    (上接“明朝興,再開辟”)原句為:廿一史,全在茲,F改為:廿四史,全在茲。(下接“載治亂,知興替”)(遼寧王國賦)

    http://www.china.com.cn/culture/txt/2008-01/21/content_9563148.htm

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